2.1 Лакановский психоанализ

О программе

Обучение

Совместная образовательная программа, позволяющая:

  • получить диплом о повышении квалификации по прохождению модуля «Лакановский психоанализ» на протяжение семестра;
  • получить как диплом о повышении квалификации, так и диплом о высшем образовании при прохождении программы магистратуры (с выбором Лакановского психоанализа в качестве основной специализации).

Базовым модулем программы является семестр. Каждый следующий семестр — новый виток развития программы, но также и возможность присоединиться к ней.

Программа каждого семестра состоит из нескольких авторских лекционных курсов семестровой длительности, семинаров и клинических разборов.

Каждый лекционный курс будет и строиться вокруг отдельной темы, семинарские занятия строятся исходя из ожиданий и вопросов слушателей, их собственного интереса и уровня знаний.

Основные направления работы семинаров:

  • Чтение и совместное обсуждение текстов, упоминаемых в лекционных курсах.
  • Работа над собственными исследованиями студентов. Каждое из этих исследований ведется по выбранной студентом теме под руководством одного из преподавателей, сопровождается докладами и обсуждениями на семинаре; результатом исследования должна стать письменная работа.

Программа делает ставку как на интерес преподавателя к важным для него вопросам психоанализа, которые он раскрывает в своих лекциях, так и на желание самих студентов проводить исследования и работать в области психоанализа, а также обсуждать свою работу в ходе семинаров.

В программу входит изучение французского языка в группах по уровню.

Важной частью программы являются занятия с приглашенными из Франции (инстиут Rene 2) специалистами по Лакановскому психоанализу.

Методика

Преподаватели Лаборатории ориентированы AMP(WAP) — Всемирной Ассоциацией Психоанализа.

Образовательная программа создана в сотрудничестве с университетом Ренн-2, где ведутся исследования в русле психоанализа лакановской ориентации.

Построение образования по модульному принципу, то есть регулярная смена тем авторских курсов и их относительная автономия, позволяет студентам присоединиться к программе в любой удобный семестр или же вернуться в нее после перерыва.

Выпускник

  • При посеместровом обучении (без программы магистратуры) выпускник получает удостоверение повышения квалификации по установленному образцу.
  • С программой магистратуры (двухгодичное обучение) выпускник получает диплом о высшем образовании государственного образца с присуждением степени магистра + удостоверение повышения квалификации по установленному образцу.

Программа

1 семестр (октябрь — январь 2019-2020 годов)

1) Психоаналитический взгляд на вопросы сексуальной идентичности
Начиная с открытий Фрейда, комплекса Эдипа и рока кастрации, одним из главных вопросов психоанализа станет вопрос о разнице и отношениях между полами. Мы рассмотрим развитие теории сексуальности Фрейда, идущую от симметричности Эдипова комплекса для обоих полов к открытию «примата фаллоса», по отношению к которому субъект определяется, в качестве мужчины или женщины, в вопросах сексуальных отношений. Этот тезис Фрейда о « примате фаллоса » и есть отправная точка лакановской теории сексуации. Лакан подчеркивает в этом тезисе необходимость учитывать язык для того чтобы всерьез рассматривать проблемы сексуальных различий для человеческого существа. Развивая и впоследствии выходя за рамки идей Фрейда, Лакан укажет на определяющее значение фаллоса уже в качестве функции и именно от способа принятия на себя этой функции будет зависеть идентификация с одним или другим полом. Одним или другим? Согласно Лакану, существует пол мужской и Другой пол, для которого фаллический норматив справедлив не полностью. С этой Другой стороны можно увидеть разнообразие версий сексуальной идентичности, некоторые из которых, в виде клинических случаев, мы также рассмотрим в нашей совместной работе.
Ведущая курса: Инга Метревели

2) Объект в психоанализе: к вопросу о психозе
Одна из фундаментальных гипотез психоанализа Фрейда — гипотеза о влечении. Эта гипотеза ставит вопрос об объекте влечения. Именно из этого вопроса и из размышлений о фрейдовском понятии кастрации Лакан выводит свой объект “а”, вступая одновременно в полемический диалог с другими психоаналитическими теориями объектов: с теорией Мелани Кляйн о плохих и хороших, внутренних и внешних объектах, теорией Дональда Винникота о переходном объекте. Лакан настаивает, что нельзя говорить об объекте в психоанализе, не говоря одновременно о функции означающего, о функции языка. Именно благодаря этому учение Лакана позволяет, в том числе, картографировать специфические функции объекта в психозе — как в его дестабилизациях, так и в том, что называют “изобретениями” и в чём психотический субъект может найти определённый способ излечения.
Ведущий курса: Глеб Напреенко

Преимущества программы

— Уникальная программа обучения лакановскому психоанализу, единственная в России.

— Преподаватели — ведущие специалисты по лакановскому психоанализу.

— Модульный принцип построения программы.

— Возможность посещать мероприятия ИСИНа и поточные лекции магистерской  программы

—  Изучение французского языка на всем протяжении обучения по программе.

— Проведение собственного исследования под кураторством преподавателей программы.

— Сотрудничество с французским университетом Рене-2

Преподаватели

Олег Гальченко

Психолог, психоаналитик

Инга Метревели

Психоаналитик

Михаил Страхов

Психолог, психоаналитик

Глеб Напреенко

Психоаналитик, искусствовед

Лаборатории

В лабораториях осуществляется научно-исследовательская и практическая работа по актуальным направлениям

События